盛岡白百合学園幼稚園　モンテッソーリ教育について　その１



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	モンテッソーリ教育とは、１９０７年にイタリア初の　女性医学博士マリア・モンテッソーリによって始め　られた「コロンブスの発見に匹敵する」と称えられ　た優れた教育法です。世界各国で一世紀の長き　に渡って支持され、その効果が実証されています。	マリア・モンテッソーリの肖像　　　　　（サー・フランク・サリスベリ　画）

	モンテッソーリは、スラムのこどもたちへの教育を　通して次のことを発見しました。　劣悪な環境で育ち、落ち着きのなく集中力のなか　ったこどもたちが、自分のやりたいことを発見し、　何度もその作業を繰り返していくうちに、集中力と　向学心が芽生え、責任感と自信にあふれた健全　な人格へと育てていくことができる。　モンテッソーリ教育の基本はそこにあります。

	モンテッソーリ教育の素晴らしいところは、こどもに　とって魅力的かつ整えられた環境を提供することに　ありますが、その教具には次の特徴があります。こどもサイズであること美しいものであること（本物であること）困難性が単一であること誤りの訂正が自らできること	モンテッソーリ・スクールの室内．水槽は観察　　　　　しやすいように四方から眺められ、右手奥には、　　　　　流し台、用具置き場、アイロン台などが見える．　　　　　室内には、こどもが床にマットをしいて作業でき　　　　　るだけの十分なスペースがとってある．机にか　　　　　ざられた花が暖かい雰囲気をつくる．（ロッテル　　　　　ダム）　　　　　E．M．スタンディング著『モンテッソーリの発見』　　　　　　（エンデルレ書店　1975年刊）より

	モンテッソーリ教育のねらいは集中してやりとげる経験を繰り返すことで、自信・集中力・自立心を養います。自分で判断して行動することで、自分の意思・責任感・判断力を養います。興味のあることをとことんやることで、好奇心・探究心を養います。いろいろな体験を通して五感を磨くことで、思いやり・感性のある心を養います。	語尾が同じ言葉を、思いつく　　　　　　　　　ままに書いてゆく．（ロンドン）　　　　　　　　　E．M．スタンディング著『モン　　　　　　　　　テッソーリの発見』（エンデル　　　　　　　　　レ書店　1975年刊）より
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